Laydiane Pereira de Matos Psicóloga Aluna do Curso de Psicanálise do IPSM-MG laydianep.matos@gmail.com Resumo: Este artigo visa revisitar as bases do conceito de dom na teoria de Marcel Mauss e articular sua lógica com a transmissão de Freud e Lacan acerca da teoria de objeto. Para isso, contrasta a utilidade desse conceito na estruturação da primeira…
Luciana Silviano Brandão Psicanalista, membro da Escola Brasileira de Psicanálise/AMP lucianasbl@gmail.com Resumo: A autora faz um percurso ao longo do texto “Construções em análise”, trabalha os conceitos de recordações ultranítidas, verdade histórica, rememoração e reminiscência. Sua hipótese é a de que a verdade histórica se equipara conceitualmente à reminiscência. Palavras-chave: construção, verdade histórica, rememoração, reminiscência. CONSTRUTIONS…
Paula Pimenta Psicanalista, membro da Escola Brasileira de Psicanálise/AMP paularamos.pimenta@gmail.com Resumo: Este artigo se propõe a apresentar em detalhes o texto de Miller (1997), intitulado “O método psicanalítico”, e o texto quase homônimo de Freud (1904[1905]/2017), intitulado “O método psicanalítico freudiano”. O percurso a ser feito partirá do texto de Freud, passando pelo de Miller e…
Philippe la Sagna Psicanalista, A.M.E. da École de la Cause Freudienne plasagna@free.fr Resumo: Após a crise do DSM5 e o surgimento fulgurante do Research Domain Criteria (RDoC) na clínica, o modelo de patologia para as doenças mentais se tornou um “transtorno” e se enfraqueceu. Nessa nova situação, o referente passa a ser os circuitos neuronais…
Francesca Biagi-Chai Psicanalista, A.M.E. da École de la Cause Freudienne/AMP bia.chai@free.fr Resumo: A autora examina a concepção de despatologização, apresentando os argumentos que justificam a oposição já apresentada no título do texto: a lacaniana e a outra. Se a autora afirma que a instituição lacaniana despatologiza, é porque está concebida segundo a topologia moebiana, regida pelo…
Lucia Maria de Lima Mello Psicanalista, Membro da Escola Brasileira de Psicanálise/AMP delimaebp@gmail.com Resumo: A autora comenta o texto de Freud “Lembrar, repetir, perlaborar”, de 1914, à luz das modificações apresentadas pelo diálogo com Lacan em 1964 como um suporte para uma releitura a partir do Seminário Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise. Alguns fragmentos clínicos ilustram aspectos…
Márcia Mezêncio A.P. da Escola Brasileira de Psicanáise/AMP Mestre em Estudos Psicanalíticos (UFMG) marciasouzamezencio@gmail.com Resumo: Este artigo traz a leitura, a contextualização e o comentário acerca do artigo de Freud intitulado “Sobre o início do tratamento”, publicado em 1913 na série que ficou conhecida como Escritos técnicos, e desdobra algumas reflexões sobre a transmissão do saber em…
Conferência proferida na atividade Para que serve o Instituto? – abril/2023 Jésus Santiago Psicanalista, A.M.E. da Escola Brasileira de Psicanálise/AMP santiago.bhe@terra.com.br Resumo: No presente texto, o autor apresenta a forma de funcionamento da Escola e do Instituto a partir da ideia de que o princípio de orientação para a prática clínica é o mesmo que…
Giselle Moreira Caros leitores, Apresentamos a 31ª edição da revista Almanaque On-line, que tem como eixo temático “A clínica universal do delírio”, em consonância com o argumento da próxima Jornada da EBP-MG – O que há de novo nas psicoses… ainda – e do Congresso da Associação Mundial de Psicanálise, que acontecerá em fevereiro de 2024…
Cristiana Pittella Psicanalista, membro da Escola Brasileira de Psicanálise/AMP cristianapittella@yahoo.com.br Resumo: A partir de uma leitura de orientação lacaniana do texto em que Freud procura transmitir o método psicanalítico, depreende-se a importância da formação do psicanalista para aqueles que querem se lançar na prática da psicanálise. Palavras-chave: método psicanalítico; formação do psicanalista. A READING OF FREUD’S TEXT…